背诵[ bèi sòng ]
背诵（recitation）是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。中国传统语文学习方法之一。其主要方法有比较法、归类法、熟记法、强记法、对比识记法、规律识记法、读写记忆法、列表记忆法、形象记忆法、反复熟读加尝试背诵的方法等。各种方法的运用应视材料的性质和长短的不同而定。一般而言，材料的数量不多，且富于韵律。如短诗短文，可运用整体识记法；对于长篇的课文或其他长篇的读物，则宜运用分段识记法以及整体识记文章框架与分散识记各段相结合的方法。它可促使学生在熟记教材的基础上加深对课文内容的理解，发展学生的记忆力、想象力和思维能力，并培养学生良好的语感。
1 经典 能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。
2 经典 没有背诵过课文却说背过了,这就叫掩目捕雀,自欺欺人。
3 经典 这个小女孩虽只有五岁，却能背诵数十篇唐宋诗文，说起话来也出口成章，令人嘖嘖称奇。
5 经典 老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。
6 经典 许多实例证明，背诵是学习外语的终南捷径，因为背诵能将单词、语法、语感、造句、习惯用法、文化背景、习惯思维甚至翻译一网打尽。
11 经典 对于中小学生来说，背诵一些古典诗词是必要的，不能因为难就望而却步。
13 读圣贤书但知背诵，不求甚解，不能身体力行，这与玩物丧志似乎并无不同！
14 这个小女孩虽只有五岁，却能背诵数十篇唐宋诗文，说起话来也出口成章，令人啧啧称奇。
15 开学咯，愿你士别三日刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，作文下笔如有神助，外加爱因斯坦的IQ附体！
16 我不得不承认有些词我感到为难，背诵时也感到尴尬，这种多愁善感的观察和感觉方式不属于我，依我看，“孩子”一次就够了。
17 星期天我翻来覆去地朗读这几篇课文，终于能流畅地背诵了。
18 讲座给人的感觉常常是非常正式且言之无物；背诵总是非常的枯燥且徒劳无益。
19 顾献梁听了以后，半信半疑，特意找了几段比较难的段落读了个开头，让钱钟书接着背诵。
20 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清
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