教学相长[ jiào xué xiāng zhǎng ]
教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。教学是教与学的交往互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长与共同发展。
1 经典 那些被骂百无聊赖、大逆不道之人真是百口莫辩,一旦他们有了上进心教学相长,肯定会大器晚成。
3 经典 老师爱护学生,学生尊敬老师,这是教学相长的前提。
6 经典 所以我的理解是,就像我说过的:教学相长。
7 经典 教师天天讲课,但决不会把“本钱”讲光,相反越讲“本钱”越雄厚,这就叫教学相长。
8 "教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
9 这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋,提供教学相长的机会。
10 尊师爱生,教学相长,这是师生之间革命的同志式的关系。
11 结论加强主管护师的在职培训,充分发挥教学相长的优势,促进护理科研的发展,提升护理的科学性。
12 讲座等方式是促进教学相长,并提倡研究风气的捷径。
13 教学相长利用在研究和调查中发现的5种技能进行更有效更有力的教导,这5种技能包括:建立和谐氛围;观察和分析;提问和倾听;提供反馈和促动学习。
14 课堂上,老师和学生要保持良好的互动,才能落实教学相长的理想。
15 专题研讨会、座谈会、讲座等方式是促进教学相长,并提倡研究风气的捷径。
16 建立师生之间尊师爱生、教学相长的和谐师生关系,是全面提高教育教学质量,实现学校可持续发展的重要基础。
17 学,然后知不足;教,然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
18 学生差异是体育教学中的一种资源,它有利于多样化、个性化人才的培养,有利于学生的全面发展,有利于学生之间的互动共进,有利于师生之间的互动、教学相长。
19 带教老师素质提高,创造了良好的临床护理实习环境,护生综合能力明显提高,达到了教学相长。
20 班级是一个绿色生态场,顺其自然,和谐共生;班级是一个磁场,相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场,师生之间相互尊重,教学相长。